DoDo 的阅读
与教学角.
在学 AI：把读到的好内容、学到的心得和课堂上的小实验，都放在这里。
Learning AI — good reads, honest takeaways and classroom experiments, one page at a time.
精选阅读Featured reads
从我收藏的 200 多条 X 帖子里挑出的 6 篇，和教书、读书、学 AI 最相关。Six picks from my X bookmarks.
Google Research“学习互动练习”：老师输入学科、年级、主题，Gemini 生成 5 关递进的互动网页
老师全程把关（teacher in the loop），AI 只负责把练习做出来。
阅读 Reading读书总忘？用 NotebookLM 把书变成行动计划和记忆笔记的 12 条提示词
读完就忘的解药：把一本书变成行动计划（action plan）和记忆卡片。
AI 协作 CollaborationClaude 团队 Felix：怎么让 AI 帮你做以前不敢想的事（“更有野心”）
给 AI 定更大的目标（be more ambitious），而不是只让它做小事。
Grok Bot 用法 How-to多 Bot 越建越乱，根源在“入口”：只跟一个幕僚长 Bot 说话、交付物落盘、能加 Skill 就别加 Bot
一个主助手（chief of staff）+ 存成文件的成果，比一堆 Bot 好管。
教学 Teaching50+ 个免费课堂活动，帮学生适应 AI 世界
现成的课堂活动（classroom activities），可以直接挑来改成自己的课。
知识管理 KnowledgeObsidian 总结：最好的知识库是大量阅读思考后输出，而不是装插件
工具是次要的，输出（output）才是知识库真正的样子。
卡片标题是我对原帖内容的中文概括，点开可看原文。Card titles are my own summaries of each post.
我在学 AILearning AI
从“Grok Bot 用法”和“AI 协作思路”两类收藏里提炼的三条心得。Three takeaways so far.
只跟一个主助手说话One entry point, not many bots
Bot 不是越多越好。让一个主助手统筹，成果存成文件（deliverables on disk），需要新能力就加 Skill，而不是再建一个 Bot。
给 AI 更大的目标Be more ambitious with AI
用最好的工具，敢设看似不切实际的目标，再用外部标准来检验结果（external judge）。
能动性属于人Agency belongs to people
Agent 可以是 AI，但做决定、定方向的能动性（agency）在人这边。放到课堂上：AI 做练习，老师把关。
教学实验室Teaching lab
我会在这里放用 AI 做的课堂小实验。下面还都是占位，内容即将上线。Experiments coming soon.
互动练习页
Interactive practice
用 AI 生成分关卡的课堂练习网页，学生扫码就能做。
教案与课堂活动
Lesson plans & activities
AI 辅助写的教案、课堂活动，以及上完课的反思（reflection）。
读书卡片
Reading cards
把读过的书整理成可复习的记忆卡片（flashcards）。